600 joves d’Osona reflexionen a les aules sobre el dret a migrar
El projecte educatiu Osona al Món impulsa tallers per abordar desigualtats, racisme i drets humans
Un total d’uns 600 alumnes de diversos instituts d’Osona participen enguany en tallers educatius sobre el dret a migrar i les desigualtats globals. La iniciativa busca fomentar el pensament crític, combatre actituds discriminatòries i promoure una mirada més reflexiva sobre les migracions.
Un projecte educatiu per entendre les migracions
El Consell Comarcal d’Osona, amb la col·laboració d’ONG i activistes, està impartint aquests tallers dins el projecte Osona al Món, nascut fa quatre anys com a resposta a un augment de conductes racistes i discriminatòries als centres educatius.
Segons explica la responsable tècnica de l’àrea d’Acollida i Integració, Mireia Rosés, l’objectiu principal és que els joves entenguin les migracions com un fenomen global vinculat a les desigualtats i adoptin una visió més pausada i crítica.
- Primera edició: cooperació
- Segona edició: drets humans
- Últimes edicions: dret a migrar
Des de la seva posada en marxa, el projecte ha arribat a 1.800 joves en uns 70 tallers. Aquest any es preveu realitzar una vintena de sessions a set centres de sis municipis d’Osona.
A més, els instituts integren aquests continguts dins els seus projectes educatius, connectant-los amb matèries com les ciències socials o la història. “El projecte va molt més enllà”, destaca Rosés.
Racisme, llenguatge i experiències reals
Els tallers aborden qüestions clau com:
- Les causes de les desigualtats globals
- El fenomen migratori com a conseqüència
- Les lleis sobre migracions a Catalunya
- El racisme estructural i el llenguatge discriminatori
- Els drets humans i la justícia global
Una de les activitats destacades és l’anàlisi de frases quotidianes per detectar possibles continguts racistes i replantejar-les amb un llenguatge no discriminatori.
També participen en El Joc d’Osona al Món, una dinàmica interactiva on els alumnes es posen en la pell de persones de països en conflicte i decideixen com actuarien en diferents situacions.
El projecte compta amb la col·laboració de testimonis reals, com l’associació Rosa Dilmé de Ruanda o el fotoperiodista Sergi Cámara, que aporten experiència directa en processos migratoris.
Entrevistes i impacte educatiu
Com a treball final, els alumnes han d’entrevistar una persona migrant resident a Osona, major de 40 anys, per conèixer de primera mà:
- Les dificultats d’arribada a la comarca
- Les causes de la migració
- El procés d’integració
Amb aquest material elaboren un vídeo que presenten a classe. Els millors treballs es projectaran en una mostra al mes de maig a l’auditori del Sucre de Vic.
Des dels centres educatius, la valoració és molt positiva. Núria Olivé, professora de l’Institut Jaume Callís, destaca que aquestes iniciatives són “petites llavors” que contribueixen a formar persones amb més consciència social.
“No només transmetem continguts, sinó que ajudem a fer créixer les persones des de la base”, conclou.
Preguntes freqüents
Quants alumnes participen en el projecte?
Uns 600 joves d’instituts d’Osona aquest any.
Quin és l’objectiu dels tallers?
Reflexionar sobre el dret a migrar, les desigualtats globals i combatre el racisme.
Quin impacte ha tingut el projecte fins ara?
Ha arribat a uns 1.800 alumnes des de la seva creació, amb una demanda creixent any rere any.
