Una quarantena de persones van assistir al VI Fòrum Educatiu de Torelló
Que es va celebrar el passat dissabte 4 d'octubre
Redacció (Fotos: Ajutament de Torelló).- Es va celebrar a l'escola Vall Vall del Ges. Les persones assistents, de diferents àmbits (escoles, famílies, tècnics de l’Ajuntament i ciutadania) van prendre part en les diferents ponències i activitats d’un acte que amb el lema b>‘Educant, sembrem futur!’, també va servir per inaugurar el curs escolar 2025-2026.
L’obertura de l’acte va anar a càrrec de la regidora d’Educació, Núria Montanyà, i seguidament van començar les ponències programades:
Begonya Folch, formadora de docents, va parlar sobre com l’educació vivencial pot ajudar infants i joves a descobrir els seus talents. Al llarg de la seva exposició, va destacar la importància de la conversa com a eina d’aprenentatge: “s’aprèn parlant” i “els docents han de preparar les condicions perquè l’alumnat parli.”
Adriana Ciocoletto, del col·lectiu Punt 6, va centrar la seva ponència en com els espais públics poden esdevenir entorns educatius i feministes, i així convertir la ciutat en una aula oberta. Va posar l’accent en la necessitat de “posar la vida quotidiana al centre de les ciutats”.
Posteriorment, es va iniciar una dinàmica, amb les persones participants dividides en grups per treballar diferents reptes, amb l’objectiu de crear de forma col·lectiva una mapa de solucions educatives per al municipi.
Els reptes a treballar van ser els següents:
1. Educació integral i útil per a la vida: garantir una educació integral i de qualitat per a totes les persones, amb aprenentatges útils per a la vida, com l’ús de les tecnologies, l’art, les relacions socials, el coneixement i l’aprenentatge d’altres llengües.
2. Aprenentatges fora l’escola per infants i joves: oferir més oportunitats d’aprenentatge fora de l’escola, especialment per a joves perquè puguin descobrir els seus talents i interessos.
3. Oferir més opcions educatives per adults: fomentar l’aprenentatge al llarg de la vida, oferint més opcions educatives per a adults que els permetin millorar la seva situació personal i professional.
4. Convertir els espais públics en llocs educatius: transformar parcs, places i altres espais públics en espais d’aprenentatge, on tothom pugui aprendre conjuntament i fer projectes comunitaris.
5. Fomentar la inclusió educativa: garantir que tothom, sigui quina sigui la seva situació vital, tingui les mateixes oportunitats d’aprendre, tant dins com fora de l’escola.
Els resultats del treball dels diferents grups seran presentats al Grup Impulsor del Projecte Educatiu de Torelló, que serà l’encarregat d’analitzar-lo i decidir com continuar desenvolupant-lo.
